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    專題欄目:ARVRMR虛擬現實

    VR沉浸式互動課堂,互動課堂新體驗

    沉浸式VR(虛擬現實)技術是指利用頭盔式顯示器、位置跟蹤器、數據手套和其他設備,使參與者獲得置身真實情景的感覺。沉浸式VR技術之所以吸引人,最關鍵的是給使用者以絕佳的真實體驗,使人身臨其境,讓書本中的文字知識可觸摸、可感知。因此,沉浸式VR技術在教育領域具有廣泛的應用空間。

    把VR技術引入課堂,對教學有什么好處?以情境教學為例,對小學生講授如何遵守交通法規,常規講法是由老師利用故事、圖片、錄像給孩子講授,孩子只是一個個交通事件的局外人,不能真正體驗不遵守交通法規是多么危險。這時,可以采用引入沉浸式VR技術的情境教學,讓孩子安全地融入到“危險”的交通環境之中,讓他們體驗不遵守交通規則帶來的種種危險,甚至可以用真實的、動態的虛擬影像再現事故現場,以強烈的感官體驗達到教育目的。

    沉浸式互動課堂

    VR沉浸式互動課堂,是以認知理論、體驗式學習理論和情景式學習理論為基礎,融合VR技術和體感技術打造的一種全新的情景式、沉浸式、交互式的教學場景。學生們可以通過語音和肢體動作與課程內容進行互動,使學生的觀察能力,邏輯思維能力和動手能力都得到積極的鍛煉。高效、快速是沉浸式教學最大優勢。由于學生整天都沉浸在所學學科的環境中,他們學習的速度與能力比傳統課堂要高很多,同時由于潛移默化的作用,他們的文化意識也更強。VR沉浸式互動課堂可以更有效地開發學生靈活的思維方式與認知方式。

    沉浸式互動課堂

    新法教育VR沉浸式互動課堂,VR沉浸式體驗場景,自主性探究學習,在模擬的場景中能夠提升學生對知識結構、技能操作的學習興趣,有效的增強學習效果。VR的生動、逼真環境,為泛在學習提供身臨其境的體驗,讓教育模式從傳統的“被動接受式”轉為“自主探索式”。AR技術具有虛實結合的獨特優勢,可以將虛擬的內容在真實的環境里面呈現并實時交互,重點突出了學生作為學習主體的定位,非常符合探究式學習模式的要求,因此近幾年在教育領域得到了快速普及。

    來源: 新法教育

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